„Děti přistěhovalců ze středních tříd masově opouštějí smíšené školy,“ píše list De Morgen. Podle bruselského deníku je důvodem to, že „Maročané nechtějí být ve třídách s Východoevropany“. Paul Mahieu, který vyučuje na Antverpské univerzitě a studuje segregaci na základním vzdělávacím stupni, soudí, že školám hrozí „černý únik“, který je podobný „bílému úniku“, tedy jevu, kdy původní obyvatelé nechtějí své děti posílat do škol s vysokým počtem žáků cizího původu.

„Mechanismus úniku“ se dá do pohybu, jakmile počet žáků z přistěhovaleckých rodin přesáhne práh 30 % a rodičů cizího původu 50 %, vysvětluje Paul Mahieu. Jedná se podle něj o psychologický problém, jelikož „rodiče jsou přesvědčeni, že ve školách s velkým množstvím žáků z původní populace je výuka kvalitnější“ a předvídají, že dojde k podobnému úniku, který problémy dále zhorší. „Diverzita“ ve školách nemusí nutně znamenat problémy, argumentuje De Morgen. „Pokud se nechceme vzdát myšlenky, že vzdělání je motorem sociální mobility, školy s rozmanitostí socioekonomických profilů jsou nutností.“